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加之此前乌鲁木齐市委八届七次全委(扩大)会议对 2005 年工作的回顾,乌昌地区在乌昌经济一体化实施首年取得的成绩揭开 發巧人才培养工程”,为推进我行各项业务经营 与发展做出了一定贡献。 一、深入开展各类适应性、扩散性培训 一是搞好二级分行师资培训。省分行有关处 (室)在参加总行有关新业务、新技能、新制度培训之 后,及时组织各基层行有关人员进行培训学习,搞好 师资培训。一年来,省分行农贷处、存款处、计划处、 科技处、人事教育处等处室先后举办了贷款客户管 理、利差核算、综合业务经营计划、人事信息管理采 集等培训班13期,培训师资627人次,有力地促进 了总行新制度、新业务的推广。二是搞好扩散性培 训。市分行在参加省行组织的师资培训后,及时组 织有关人员进行扩散性培训。一年来,市、县两级行 共举办各类扩散性、推广性培训班160期,培训员工 7伪2人次。 二、重点实施了“1巧人才培训工程” 为进一步落实《中国农业银行“1巧工程”培训 实施方案》,迅速培养和造就一批新型的跨世纪、高 层次的商业银行经营管理人才,1卯7年9月份以来, 该行重点举办了“I巧工程”培训班一期,培训人员 73名。为了确保“l巧人才培养工程”人选人员培训 的质量,我们主要抓了三个关键环节。一是师资。 为了解决好教师问题,先后从总行、天津财院、天津 管理干部学院、天津市委党校聘请有关专家、学者及 有经验的教师任教,其中大部分是总行“1巧人才培 养工程”培训的特聘教师。同时,还兼顾了教师的合 理搭配,如对银行法律知识这门课程,既聘请了学院 教师,又安排了省行法律顾问室律师和法院法官授 课,从不同的侧面对学员讲授,收到了良好的效果。 二是对课程设置进行适当调整,增强实用性。在课 程设置中,除按总行的有关要求,安排好《商业银行 法律法规》、《商业银行经营管理》、《商业银行风险管 理》等必修课程外,我们还结合实际工作需要,增设 了一些专题讲座,如《银行电子化建设》、《商业银行 组织架构对比分析》等内容。三是改进考试考核方法,除对必修科目进行笔试外,还采取经验交流,论 文答辩、专题答疑等多种形式,对学员知识的综合运 用能力进行全面考察。 三、进一步完善员工培训工作的激励约束机制 为有效地解决员工培养与使用脱节的问题,调 动员工参加培训学习的积极性,使员工培训工作真 正变成每个员工共同的、自觉的行动,我行采取了一 系列措施,把教育培训工作纳人人事、干部管理工作 程序。一是将员工培训考试考核成绩记人个人人事 档案,并将其作为员工提拔、晋升、转岗和评聘的一 个重要依据。二是结合用工制度改革,将有关培训 的要求列入劳动管理工作中,如对持证上岗考试不 合格者责令其下岗学习,补考仍不合格者下岗进人 “再就业服务中心”待业,不签劳动合同。三是把好 员工岗前培训关,对新人行的大学和复转军人进行 岗前培训培训不合格人员一律不准上岗。 四、继续抓好研究生课程进修班,多层次、多渠 道培养人才 为适应商业银行对人才的需要,省行党组从战 略角度考虑提出举办河北农行研究生课程进修班, 为经营管理培养高层次的人才。1997年委托天津 财经学院举办了研究生课程进修班,30名来自省行 机关和部分市行参加工作5年以上,具有大学本科 学历以上的业务骨干参加了学习。1998年30名学 员全部结业,并有ro名学员已获取金融学硕士学 位。除此之外,我们还组织560人参加了成人专科、 专科升本科考试,共录取326人,其中本科122人, 专科204人。
源自: 论当代中国民主政治发展中的政治文化建设  《新疆师范大学硕士学位论文》2006
17 年嘌涤泄婊? 抓好行员的教育培训,是该行“兴行”的工作重 点,为了提高培训效果,突出培训重点,克服培训的 随意性,年初,精心规划,科学安排。在内容上,围绕 金融业务特点,结合新形势发展需要,进行针对性和 适应性培训。在培训方式上,采取请进来,走出去, 请专家来行讲课,派员出去学习,派员出去组织培 训。在方法上,以在岗培训为主,脱产培训为辅,并 辅之电教手段,将教育培训开展得有声有色。 二、岗位培训有新招 该行以不同形式的培训班和录像教学为手段, 狠抓岗位培训。一是为改革培训。1卯8年是金融改 革的实施年,面对发行库按区域设立后,9个支库撤 销,123人面临选择新岗位的情况,在各支行积极搞 好岗位适应性培训。沧州分行及时举办了会计、稽 核、金融管理、计算机等内容的撤库转岗人员适应性 培训班,解决了基层行发行库撤并后,人才供需问 题,使撤库转岗人员尽快适应了岗位需要。吴桥县 支行聘请教师举办了“双休日业务培训班”,收到较好的效果。二是为防范风险培训。组织分行机关干 部195人次观看“金融监管风险防范国际惯例”录像 系列讲座,使大家对发达国家的金融监管风险防范 有了一个新认识和较系统的了解,拓展了干部职工 的视野,有利于搞好监管,防范金融风险。三是为更 新知识培训。组织了全辖区《贯彻全国金融工作会 议精神,努力建立现代金融体系、现代金融制度和良 好金融秩序》的全员培训,受训人员750人,受训率 达97%,并在沧州分行开展了“看录像、思改革、讲 发展”为内容的学习竞赛活动,每个同志完成了3万 字的读书笔记,写出比较有参考价值的调研报告、学 术论文或心得体会,对支行选送来的论文进行了评 奖通报。四是为地方领导干部培训。与市经委和市 法制办共同组织了企业主管部门负责人和市属企业 厂长(经理)参加的金融法规知识培训班,受到有关 市领导与学员的一致好评。《沧州日报》、沧州电视 台作了报道。参与筹备了县、市(区)政府主要领导 和市直部门主要负责人参加的金融法律法规培训 班,对创建“金融安全区”起了有效的积极作用。海 兴县支行在县电视台开办《金融之窗》讲座,提高了 全社会的金融意识。五是派员脱产培训。由于沧县 支行与人行沧州分行合并,对中专学历以下的9名 同志送保定金融专科学校进行大专证书培训,以适 应工作需要。为了培养金融专业英语人才,选送5 名同志去保定金融专科学校参加培训,培养了骨干 力量。 三、学历教育有成效 为落实“九五”规划,从根本上提高干部队伍素 质,改善文化结构,培养大批优秀的复合型跨世纪人 才,广开学路,为全行职工积极创造学习条件,学历 教育取得明显成效。1卯8年,研究生毕业2人,在学 7人;本科生人学13人,在学19人;大专生人学5 人比、!l,飞人习二抓以拓妻潇六茉断坦宫
源自:   《》
甘肃省嘉峪关市,职工培训和技工教育,全年共完成各类培训1.5万多人次,其中,素质教育培训300人次、下岗再就业培训350人次、物流专业培训50人次、特种作业培训6006人次、技能鉴定考前培训(双证)5395人次、设备管理培训26人次、高级技师培训83人次、上岗前培训348人次、轮岗培训505人次、大中专毕业生上岗前培训250人次、项目管理培训1200人次、公司机关管理人员审计培训307人次、计算机培训350人次等。
源自: 职工培训和技工教育  《嘉峪关年鉴》2005
牟平, 职业技能培训以短期培训为重点,在培训岗位设置上,选择当前用工量大的建筑业、计算机、餐饮业和家政服务等岗位,使培训学员真正掌握1-2门专业实用技术;在培训形式上,采取全脱产培训、工学结合培训及理论培训与实践技能培训相结合等形式,使培训后的农民工基本符合用工单位的要求;在培训转移上,实行“订单培训”和“定向培训”,由培训基地直接与企业签订用工合同,凭订单进行“招生”和选送。
源自: 牟平“四通”惠及“三农”  《烟台日报》2005/12/24
制定培训计划的一般程序为:分析确定培训需求、明确企业培训目的与要求并确定培训目标、确定培训对象、确定培训内容与课程、选择培训方式、选择培训时间、确定培训地点、明确培训组织人、选聘和考评培训教师、预算培训费用、提供培训后勤保障、编写培训计划等 12 个步骤。
源自: 宝成公司经营管理人员培训系统设计与实践  《清华大学硕士学位论文》2005
笔者认为,瑞典政府的行为有值得我国借鉴的地方,即政府部门应该更多地加强横向合作,共同推动环境教育对职工队伍素质高 低不齐,业务操作人员缺乏经验的实际情况,为尽快 提高职工的业务技能,适应银行工作需要,制订了职 工培训发展规划,成立了由党组书记、行长杨红光同 志任组长,各业务科室主要负责同志为成员的职工 教育工作领导小组,确定了思想好、业务精的骨干同 志为兼职教师,为搞好职工的教育培训工作提供了 有力的组织和人员保证。根据各项业务人员的实际 情况,制订教育工作计划,定时间、定任务、定措施、 定方案,行领导定期听取教育培训工作的进度及达 到的目标,及时解决存在的问题,使教育培训工作搞 得扎实、稳妥、富有成效。 二、精心组织,狠抓落实 一是提高员工的业务技能。按年初制订的教育培训计划,根据全行职工业务技术水平的现状,举办 了点钞、计息、计算器三期大规模的业务技术班和练 兵活动。从全行职工中挑选专业技术好的人员担任 兼职教师,充分利用工作和业务时间,进行了为期近 一个月的强化训练,兼职教师在自身训练的同时,尽 职尽责,耐心细致,不厌其烦地给职工讲解、示范,坚 持在准确的前提下,提高进度,使职工的业务技能有 了明显提高,涌现了大批业务一级、二级能手.在搞 好本行教育培训的基础上,还积极参加省行和市里 组织的各类培训和学习,一年以来,共举办大小各类 培训班10多个,参加培训人员达到以X)多人次,做 到了“人员、时间、经费”三落实,并鼓励干部职工积 极参加岗位资格培训和基础业务知识培训,使职工 的知识结构向深层次发展,确保各类培训的质量。 二是提高员工电脑操作水平。今年在全辖己全 面铺开了电脑网络,由于时间紧、任务重,不便于举 办专门的培训班来对全辖业务人员全部进行培训, 于是采取“以点带线,以线带面,集中与分散相结合” 的力、法,从各行处抽调业务尖子到信息科技处强化 培训,由他们回去帮助本单位网点操作人员进行 “传、帮、带”。随着网络的全面铺开,所有业务人员 已全面掌握了操作规程。该行又分期分批抽调人员 进行集中培训,从实际出发,本着“干什么,学什么, 缺什么,补什么”的原则,有计划有步骤地对操作知 识进行巩固和学习。在实现所有网点业电脑操作的 过程中,没有出现一起操作上的重大失误。 三是提高员工的政治素质。银行工作需要业务 精通和思想过硬的职工队伍。该行十分重视对职工 进行时事政治和法律法规教育,遇有国家重大政策 和金融法规的出台,他们都积极组织进行学习,用正 确的思想引导教育员工,真正做到学好用好法律法 规,规范员工的业务行为,用典型案例教育职工遵章 守纪,使之真正做到学法、知法、懂法、规范职工的言 行,收到了较好的效果。同时采取形式多样的活动 进行爱行爱岗教育,激发职工爱岗敬业、扎扎实实做 好本职工作的主人翁责任感。培养职工以行为家, 勤勉敬业的品质,充分利用信息快报、黑板报等形 式,宣扬好人好事,鼓励先进,鞭策后进,加强精神文 明津设_伸职下的愚相政洽素后不断捍高_
源自: 环境保护地方课程开发研究  《东北师范大学硕士学位论文》2006
(四)培训种类繁多 新形势下专业技术人员培训可分为4种培训类型(职前培训,专业技术培训,通用技术培训,扩展知识类培训),专业技术培训中又可分4种类别(基础知识培训,主干业务培训,专用技术培训,高新技术培训)o 么职前培训 岗前培训
源自: 新形势下专业技术人员分层分类培训的思考  《继续教育》2003年05期
在党和政府的亲切关怀和高度重视下 ,在中组部、人事部和有关部门的大力支持下 ,10多年来 ,尤其是近 5年来 ,行政学院的公务员培训工作得到了长足的发展 ,初步形成了以初任培训、任职培训、进修培训、专题研究、青年干部培训、国有企业领导人员培训、港澳高级公务员培训等为主体班次 ,主体班次培训与非主体班次培训并举、境内培训与境外培训相结合、短期培训与长期培训相结合的公务员培训体系。
源自: 努力开创公务员培训事业新局面——在全国行政学院院...  《国家行政学院学报》2003年02期
黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区,职工岗位技术培训, I职工岗位技术培训】1996年,职工培训按照“两个为主”,(全员培训以岗位培训为主;岗位培训以技能培训为主),“三个并重”(技能培训与职业道德教育并重,规范性培训与适应性培训并重,科技人员、管理人员与技术工人培训并重)的原则,积极开展了包括资格性岗位培训、短期适应性岗位培训、继续教育和学历教育在内的职工教育,全员培训率达50.4%。
源自: 职工岗位技术培训  《黑龙江教育年鉴》1997-1999
湖南省常德市汉寿县,教师培训工程,t教师培训工程】2003年,全系统参加各类继续教育培训人数达4868人次,其中,中学教师继续教育培训200人,小学教师培训316人,初中教师提高学历培训343人,小学教师提高学历培训508人,普通话培训1336人,信息技术培训721人,课件制作培训90人,中小学英语脱产培训“人,计算机任课教师培训74人,中小学校长培训34人,新课程培训1178人。
源自: 教师培训工程  《湖南教育年鉴》2004
 
 
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