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但是 ,2 0世纪 90年代以来 ,人们一方面更深切地感受到了批评的无处不在 ,一方面又更痛切地发现纯正批评式微了 ,发现了批评的缺席与退化 ,指责批评沦为会议批评、随笔批评、对话感想、新闻评点 ,学院批评的严谨与郑重荡然无存 ,批评学术逻辑让位于商品逻辑 ,批评的文化立场让位于批评的话语姿态。
源自: 论注意力批评  《当代文坛》2003年04期
进入 50年代后 ,有关鲁迅的文艺批评研究工作有了较大的进展 ,学术界开始重视鲁迅与文艺批评的关系 ,比较重视研究鲁迅文艺批评与现代文学发展的联系 ,6 0年代 ,有关鲁迅文艺批评的研究向学术化方向进一步发展 ,比较有代表性的有韩长经的《鲁迅与文艺统一战线及文艺批评》、李长之的《鲁迅对文艺批评的期待》、以群的《鲁迅的文学批评论》、《鲁迅对待文艺批评的态度》、田仲济的《从鲁迅对文艺批评的态度谈起》。
源自: 鲁迅与20世纪中国文学批评(上)  《鲁迅研究月刊》2000年06期
在7月16日北京师范大学等单位发起主办的“学术批评与学风建设”论坛上,与会的法学界、语言学界、史学界、政治学界及新闻出版界、科研管理机构的专家学者不仅就学风问题的类型,学术批评与学风建设的内在关系,加强学风建设的对策等发表了观点,还对天津市语言学会因撰文批评学术抄袭现象被天津市河西区法院一审判定侵权,做出回应,并签署了《开展学术批评反对学术不端维护学术尊严———关于沈履伟剽窃案的公开信》。
源自: 是共同合作 还是抄袭剽窃  《中华读书报》2005/07/20
2005年在北京召开的“全国学术批评与学风建设论坛”的主题是学术批评、学风建设与学术进步,围绕新形势下学术界和高教界的重建学术规范、加快学术发展的新机遇和新挑战,围绕如何进一步繁荣学术批评、发展学科评论以及如何进一步巩固学术规范与学风建设的成果问题。
源自: 学术批评和司法诉讼的良性互动问题——从沈履伟剽窃...  《社会科学论坛》2005年09期
在齐世荣先生看来,学术批评是促进学术发展与发展的比不可少的手段,“学术批评应该是明辨是非正误,达到共同提高的园地,而不是较量高底,直到把一方打下去的擂台;我们不仅要欢迎别人的批评,也要自我批评”(齐世荣:《漫谈学风问题与学术批评问题》,《世界历史》,1999年第1期)。
源自: 为什么圈外酷暑圈内冰  《人民政协报》2000-12-05
应该说 ,国内学术界还是重视学术批评的 ,每一种学术报刊 ,都少不了学术批评栏目 ,还有不少专门以学术批评为主的报刊 ,如 2 0 0 0年第一期的《学术界》 ,就给人一种学术批评的新气象。
源自: 论学术批评  《学术界》2001年02期
学院批评和作家批评成了90年代文学批评的两种最为重要的批评类型,学院的教学体制和师门传承使文学批评的理论发展较易通过各种学术会议和课题项目形成纂二默sls比较固定的学术圈层,同样作家的彼此交往也交易形成固定的文人圈层,这些圈层对某些共同关注的文学批评话题和批评理论研究无疑能够产生更大的影响。
源自: 20世纪90年代文学批评转型研究  《华中师范大学硕士学位论文》2006
二、第二阶段:在激烈地批评腐败行为的同时呼吁建立大约从20世纪90年代中期开始到新旧世纪之交,学术界反对学术腐败(或叫反对泡沫学术,或叫反对学风浮躁,或叫反对学术不端行为等等)的呼声越来越强烈,不少学者在激烈地批评学术不端行为的同时积极倡导建立学术规范,以能让学术规范阻扼、控制学术不端行为的发生和蔓延。
源自: 新时期学术规范讨论的历时性评述  《云梦学刊》2005年01期
教育部2004年8月颁布实施的《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,对高校哲学社会科学研究的基本规范、学术引文规范、学术成果规范、学术评价规范和学术批评规范都作了明确的规定,比较全面地涉及了学术规范的各个方面,具有现实针对性,但该《规范》并没有对违背知识产权和学术道德的行为及学术不端行为规定一个具体的处罚措施。
源自: 如何发挥高校效能监察在预防学术腐败中的作用  《高等职业教育-天津职业大学学报》2006年02期
在他自己,则不仅领头发起《关于恪守学术规范的十点倡议》——其中“恪守职业道德”和“遵守学术道德”分别位列第一和第二点 ——而且坚持不懈地呼吁加强学术道德建设,这一点从《学术规范与学术批评》一书的篇目中便可见一斑:该书上篇“学术规范”共收入25篇文章,其中直接以学术道德或学术伦理为题的就有8篇 。
源自: 为了良好的学术公共空间——评《学术规范与学术批评》  《云梦学刊》2006年06期
 
 
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