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提出中医方剂学“六大”教学法(即逻辑推理教学法、多连博贯教学法、博约相应教学法、教思相资教学法、温故知新教学法、知行统一教学法),于2000年获得“黑龙江省优秀教学成果一等奖”,2001年获得“国家教学成果一等奖”,是首次获得国家教学成果一等奖的中医药类教学成果。
源自: 勤于躬耕 誉满枝头  《中国中医药报》2006/01/04
例如,荣获2003年度“国家精品课程”的黑龙江中医药大学李冀教授主讲的《方剂学》的特色申报做得较好,既有独特的多种教学方法,又有获奖成果等加以佐证的出色的教学成果:“提出六大教学法:逻辑推理教学法、多连博贯教学法、博约相应教学法、教思相知教学法、温故知新教学法、知行统一教学法
源自: 高校课程的特色:内涵与评估  《扬州大学学报(高教研究版)》2005年04期
黑龙江省,教学方法改革, [教学方法改革]1999年以来,学院的教学中仍采用学导式教学法、案例式教学法、启发式教学法、研讨式教学法、交互式教学法、问询式、演授式和对比式教学等教学方法,有的充实了新的内涵,有的进行了整合,并在实践中不断探索、采用创立新的教学法
源自: 教学方法改革  《黑龙江教育年鉴》2000-2001
其中,涌现出许多新的学习方法,如发现法、暗示教学法、程序教学法、纲要信号图示教学法、范例教学法、八字教学法、六步教学法等等2。
源自: 中美中学历史课常用教学方法研究  《上海师范大学硕士学位论文》2005
其总体模式可以直观图示如下 :德育课“3l教学模式示意图从德育课“3l教学法的总体模式可以直观地看出 ,“3l教学法实质上是系统构图教学法与案例分析法和座谈交流法有机融合而形成的一种新教学法 ,这既是系统构图教学法在德育课教学中的具体应用 ,也是系统构图教学法的不断深化和进一步完善。
源自: 构建教学模式 提高德育素质——思想政治课增强实...  《山西教育》2003年20期
2005年8月新开考的7科均为新课程背景下的中小学学科教学法,其中包括《新课程背景下的中学语文教学法》和《新课程背景下的小学语文教学法》。
源自: 学习和掌握新课程教学法——推介《新课程背景下的小...  《云南教育(继续教育版)》2005年05期
杨九俊主编的《新课程教学问题与解决丛书》、严育洪编著的《新课程教学问题讨论与案例分析》、吕世虎、陈清荣主编《新课程学科实用教学法丛书》依然畅销不衰,《新课程课堂诊断丛书》销售平稳,再就是方国才主编《新课程怎样教得精彩:100个优秀教师教学心得》,但总体来说新课程类图书遭遇了等待期。
源自: 一只半翅膀的低空飞行  《中国教育报》2007/01/11
新疆维吾尔自治区,材建设与教学法研究,种,全年共出版中小学教材1 433种,其中,维吾尔文364种(含新版68种)、哈萨克文341种(含新版60种)、柯尔克孜文188种(含新版23种)、蒙古文106种(含新版20种)、锡伯文24种(含新版1种)、汉文410种(含新版32种),共出书485 370册。
源自: 材建设与教学法研究  《中国教育年鉴》1999
特别值得一提的是山东教育工作者,近年来他们把洛扎诺夫的暗示教学法和沙塔洛夫的“纲要信号”教学法结合起来,经过反复实验总结,终于在1993年创造了一种更符合中国教学实际的新的教学法体系──“和谐教学法”,引起了国内教育工作者浓厚的兴趣和极大的关注,也标志着我国对暗示教学法的研究达到了一个崭新的水平。
源自: 幼儿园应当提倡暗示教学法  《学前教育研究》1994年06期
1988年徐晓峰,刘芳所编《教育教学改革新篇》中收进大约40项实雅;1990年刘舒生等编《教学法大全》收入170多项“国内教改中新教学法”和“各科教学法”.这些教学法大多有过实验研究。
源自: 当代中国教育实验的发展  《教育导刊》1995年07期
 
 
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