全文文献 工具书 数字 学术定义 翻译助手 学术趋势 更多
搜索帮助
意见反馈
返回首页
共搜索到相关记录 600 条,本页显示第 1 - 10 条
 
3旅游英语课程教学目的 旅游管理专业所开设的旅游英语属于专门用途英语(esp),它包括旅 游学英语,饭店英语和导游英语,以培养学生的旅游职业技能为日标,从而 通常采用以饭店英语和导游英语为土,旅游学英语为辅的教学模式
源自: 现代电化教育技术下的旅游英语教学模式  《福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会》2005
一是斯瑞英语,共包括40个课时,每天4课时,人们10天就可以学完原来需要10年才能学完的英语课程,它将帮助人们快速拥有一种英语应试的能力;二是解码教学,这一阶段中,人们学习真正认识英语中的“字”;第三步中,人们将逐步认识英语思维的原程序,从而形成自己的英语思维模式;四是中国英语,在这一阶段人们将逐渐形成汉英双语思维模式
源自: 斯瑞英语攻克中国人英语学习难关的秘笈  《科学导报》2006/06/05
一、大学英语教学改革的现状中国改革开放20多年来,特别是近10多年来我国的大学英语教学在教与学两个方面的改革都取得了很大进步,也取得了初步的成效,从英语教学理论到英语教学实践,从英语教学模式英语教学内容,从英语教学手段到英语教学效果,都有了较大的改变。
源自: 大学英语教学改革的难点与对策思考  《国际关系学院学报》2003年06期
为了研究幼儿及低段小学 生学习英语的特点,培养儿童学习英语的兴趣,探索能帮 助儿童轻松愉快地掌握英语学习的基本技巧,构建可行的 低幼阶段英语教学模式,从2002年5月起,宜宾学院“低 幼英语教学模式”课题研究组对所在市的幼儿园及小学低 年级开设英语情况进行了实地调研,发现低幼英语教学的 成功与否是与下面几点密切相关。
源自: 低幼英语教学模式研究  《基础教育外语教学研究》2005年07期
我国高职英语课程的教学体系改革自20世纪90年代起步,从学习《高职高专英语教学基本要求》,到组织实施该“基本要求”;从开展实用英语教学内容和教学手段的革新,到采用《实用英语》、《新编实用英语》系列教材;从开展高职高专英语教学模式的研究,到“高等学校英语应用能力考试”的实施,本院的英语教学已经初步建立起了具有自身特色的课程教学体系和测试体系。
源自: 建构“以学生为中心”的高职英语教学模式  《常州信息职业技术学院学报》2005年04期
在第二种模式下,教师主要用英语讲解,包括概念的解释、基本原理的介绍、举例等,只对难点或难以用英语解释清楚的内容用汉语讲解,或在用英语讲解之后用汉语重述;板书或课件完全使用英语;教师提问时一般用英语,学生原则上要用英语回答;作业原则上要用英语完成;考试中要有不少于40%的问题要求用英语回答。
源自: 大学双语教学的实践与探讨  《经济师》2006年08期
该校领导和教师借北京市申办2008年奥运会的契机,充分发挥本校英语教学突出的办学特色,于去年10月从德州英语双语学校引进了“英语母语教学法”,通过开设“英语活动课”,帮助学生建立起一种全新的符合青少年认知规律的英语思维模式,建立起完全属于学生自己的、庞大的英语词汇库,使所有的初中生,在短短的三年时间内能够全面掌握日常英语的听、说、读、写,让每一个学生都受益终身。
源自: 三十三中出师资 英语教学进社区  《现代教育报》2001-01-19
建构主义理论对大学英语教学的指导作用 为了适应全国大学英语教学新形势的发展和要求,国家教育部高教司于2004年1月颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》的通知,其中对“教学模式”有一项规定明确指出,高校应“充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”,并且要求新的教学模式应该使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展;尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。
源自: IT环境下新型英语教学模式的构建  《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》2004年05期
经过一个学期的调研、规划与设计,平顶山工学院从2004年9月开始全面贯彻教育部大学英语教学改革精神,改革的重点在于基于目前的师资状况开展多媒体英语教学,以基于计算机和多媒体网络英语教学为攻关点,创建大学英语自主学习教室,将语言实验室、网络和视频广播等现代科技成果引入英语教学,构建集多种教学模式与教学手段为一体的多元化教学体系,体现英语教学模式的多样性与立体性。
源自: 运用多媒体开展大学英语教学的实验研究  《邯郸农业高等专科学校学报》2005年03期
2004年1月,国家教育部在新的《大学英语课程教学要求》中提出“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力”是大学英语教学目标,同时对于教学模式的改革提出了指导性意见,即“各高校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式;新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点限制,朝着个性化、自主式学习发展。
源自: 建立策略课堂教学与网络自主学习相结合的教学模式  《科技资讯》2006年03期
 
 
中国经济社会发展统计数据库
中国统计年鉴(资料)及最新经济运行数据收录最齐全、功能最先进的统计数据挖掘分析平台...
http://tongji.cnki.net/


CNKI历史上的今天
搜索人物生平,事件始末,历史脉络...
http://history.cnki.net/


 
 
首页上页下页末页  / 60
相关数字:
 
模式成功率模式产蛋率模式合格率模式纯收入模式货运量
模式产销率模式利润率模式关税模式高度更多数字知识 >>
 
CNKI主页 设CNKI数字搜索为主页 | 收藏CNKI数字搜索| 网络统计数据资源导航
  2010 CNKI-中国知网
京ICP证040431号 京ICP证040441号 互联网出版许可证