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若正规炭蒲Ш托形蒲Я煊蛟诟鋈瞬愦紊系难芯咳衔?新知识总是建立在一定的知识基础之上的。而知识基础的形成主要依靠学习,学习是个积累的过程,受教育的程度即学历是衡量一个人知识结构和知识基础的一个重要标志。学历高的人一般拥有的知识,特别是专业知识也多。具有知识优势的个人,其知识创新的可能性也大,这是由知识创新的路径依赖性所决定的。知识创新依赖于原有的知识存量,因此,知识创新的方向是沿着原有的知识路径进行的,学者们将其称为路径依赖。(2)职务和职称职务和职称是知识的一个重要的外显信号。职务高的人,表明其在某一方面的知识和能力比较强,同时,职务高的人对下属比较了解,知道下属的知识拥有和分布情况。职务高的人往往知道何人拥有什么样的知识,他是一个活的知识地图。职称则是对一个人的知识经历和知识水平的认定,是反映个人知识水平高低和知识成果大小的重要标准。(3)工作能力能力学派认为,能力是以知识为支撑的,是知识的外在表现。一般学者认为能力很难度量,但在企业内部,员工在同样的环境中,所表现出的工作方法、工作成果、工作效率的差异性都是比较容易观察和相互比较的。因此,通过观察员工的能力指标,可以发现知识的大致分布,能力强的人,一般要比能力相对弱的人拥有更多的特殊知识。工作经历是体现知识丰富度和深度的一个重要的实践标准。工作经历丰富的人,其经验知识也丰富,知识创新的可能性也较强,可能拥有较多的新知识,特别是经验类知识;单一工作经历的人,其在某一方面的知识和经验比较多,了解的知识深度比较大。这部分人主要是专业技术人员,他们在专业知识上具有明显的优势。4.知识的价格确定知识定价不是新思想,它不仅广泛存在于专利使用、技术交易和项目开发活动中,而且也存在于工资支付和其它经济活动中。知识的定价一般基于知识成本和使用该知识所能创造的价值(利润)。因此,目前对知识的定价大都采用成本加利润的方法来分析和研究。这种方法便于分析,但也有缺陷。因为,知识的直接物质投入成本可以计算出来,买卖双方可以对知识成本达成一致,但知识能创造的利润是不确定的,双方对利润的估价存在差异。因此,成本加利润的定价方法并不能准确衡量知识的价值。知识商品的存在是以供方垄断为前提的,它是单个劳动创造的产物,是发明者对知识的生产和供给过程的垄断。经济学把以这种垄断为特征的商品价格称为垄断价格。马克思在《资本论》中也指出:“垄断价格既不是由商品生产价格决定,也不是由商品的价值决定,而是由购者的需求和支付能力决定。”知识商品的价格很难用传统经济学中的供求理论来解释,知识定价是双方或多方协作的过程,其结果不仅取决于知识的实际价值,而且取决于协作的对象、时间和方式,它是买卖双方博弈的结果。我们可以用一个简单的博弈模型来分析知识的定价过程。设生产知识的成本为C,卖方的谈判成本为C'1,预期回报(出价)是P;知识需方使用知识的预期效用为S,谈判成本为C'2。我们可以构建一个静态价格博弈模型:科学学与科学技术管理知识管理如果P-C-C'1>0,卖方将选择出价P如果S-P-C'2>0,买方将接受价格P如果上述两个条件同时满足,双方可以以价格P成交,这是唯一精炼纳什均衡结果,其支付函数分别为P1-C-C'1,S-P1-C'2。否则,精炼纳什均衡结果是不能成交,支付函数分别为0,0。因此,卖方的合理出价应满足:P-C-C'>0(1)S-P-C'>0(2)即:S-C'>P>C+C'(3)至于P的具体取值,将由双方的谈判能力所决定,由(3)式得:P=k(S-C')其中k为系数,介于0~1之间。博弈思想可以很好地解释知识的定价过程,上述博弈模型是简单的一次博弈定价,还可以构建多次重复博弈定价模型,以及双方同时出价等知识定价模型。5.知识市场的运行机制知识交易的最大特点是信息的不对称性、外部性和产权转移的不完全性。在交易之前,知识卖方不可能将知识的全部细节告诉买方,知识买方也不能准确判断知识的价值。在成交后,知识买方获得知识后,是否能按照交易前的约定不随意将知识再交易?这些都依赖于交易双方的信用。因此,信用在知识交易中比其它有形商品的交易更重要。信用一般来自于对对方的熟悉。在企业内部,由于人员之间的协作关系使得相互熟悉程度较高,再加上企业内部对缺乏信用的行为具有较强的制度约束,员工之间容易建立信任关系,企业内部的信任环境要比外部好得多,我们称其为组织的信用加强效应。这也是内部知识市场得以有效运转的基础。内部知识市场中交易的基本原则是市场的公平和互利,驱动市场运行的基本动力是能给交易方带来效用①。其基本运行机制是市场的供求和价格机制。企业内部知识市场的运行过程是,具有知识差异的个体,形成潜在的供给和需求关系,在组织内部信用加强效应作用的基础上,在需求的引导下,受利益的驱动,知识需方通过组织或自己去识别知识源,向知识拥有者提出购买知识,知识拥有者与知识需方进行价格博弈,如能达成一致,则会实现知识的交易。二、知识市场的完善企业内部知识市场的有效运转所带来的直接益处是加快了知识的流动和企业组织知识的积累,有效地提高了企业的知识资源,其最大的受益者是企业。因此,企业应该也愿意通过一定的管理手段来培育知识市场。1.建立交换场域同其它物质商品的交换一样,知识的交易也需要面对面的交易场所。企业组织应注意提供二种场所:物理场域和虚拟场域,以方便知识交易。这也是知识市场的必需基础设施。物理场域主要包括会谈室、休息室、研讨会、交流会等。虚拟场域主要是指建立人际交流网、鼓励员工知识交流的氛围以及利用信息技术建立起来的知识交换电子信息平台。2.完善价格支付体系知识供方和知识需方进行知识交易是为了获得预期的利益。最终的收益由价格体系的支付来实现。内部知识市场在依靠软货币(信任、声誉和互惠)进行支付的同时,可以加大硬通货币的支付,这就需要管理的介入,运用奖金、股票期权、提升职务等,等同于货币的支付手段。3.构建知识地图知识市场的运转前提是要知道在哪里能买到所需知识,因此,有必要建立知识地图,提供知识源的信息。在这里,知识地图是指知识索引,告诉人们谁拥有知识?拥有什么样的知识?拥有知识的人在哪里?由于知识的隐含性,知识地图的建立不是一件易事,可以先建立知识工作者联系黄页,再进一步对每个知识工作者拥有的知识和特长进行仔细调查和系统分类,以查询软件或索引、目录科学学与科学技术管理知识管理等形式供人们使用。构建知识地图的关键是要指出对企业的业务或流程有关键作用的知识,不必也不应该在一些细节上花费太多的精力。如果要求知识地图能够指出企业所有的知识所在,那是不可能的。企业知识地图的内容包括相互联系的合同、文档、事件等元素,允许用户在浏览知识地图各个节点和节点指向的同时发表有关的评论。更重要的是对知识地图适时更新,以保持知识检索和联系的准确性和可靠性。知识地图的建立不是靠个人能完成的,必须由组织出面来建立。4.建立利益补偿机制知识的垄断性和个人追求利益最大化的特点,决定了知识供方在满足能获得大于垄断知识所带来的收益时,才愿意进行知识交易,知识需方在获得知识后,认为知识确实物有所值,才愿意支付。当双方达成一致意见后,交易才会顺利进行。但在有些情况下,知识供方认为交易所得不足以补偿垄断知识带来的收益,这时应由企业来补偿这部分利益。补偿可采取奖励的形式来实现,但最好应成为一种长期的制度。利益补偿对知识的交易无疑会起到促进作用。5.知识的保护托进行,而其产品的大量生产则在俄勒冈州或科罗拉多州进行。6.建立知识的署名制度知识是一种无形资产,可以低成本传播,更新快,容易成为公共物品。而生产知识产品需要投入成本,如果没有一种制度安排来保障知识生产者的利益,知识的生产和创新活动将会受到严重阻碍,并最终可能停止。对知识生产者最有效的保护和激励机制是承认其对知识拥有所有权和使用权,也就是知识产权制度。知识产权制度以国家法律的形式赋予知识生产者在一定时期内对知识产品的排他性私人独占权。但在企业内部,并不存在这样的制度,而是强调知识的共享。因此,为了保护知识生产者的利益,企业内部也要建立一种类似的制度环境,来认定谁是知识的第一拥有者。知识的第一拥有者将受到企业的尊重,并在知识创造价值中获得一定比例的回报。知识署名制度是指对于员工生产的知识给予登记,在评估其对企业的价值后,以员工的名字命名知识成果。比如可以用员工的名字命名某某工艺、某某营销经验等。在这样的制度环境下,知识的拥有者将更愿意将知识拿出来,与他人或组织分享。企业内部知识市场研究$南京大学管理科学与工程研究院@戴俊 $南京大学管理科学与工程研究院@朱小梅企业;;知识;;市场企业内部存在一个知识市场,它的运行对知识资源的配置具有促进作用。论文在达文波特的企业内部知识市场理论的基础上,进一步拓展了企业内部知识市场的价格体系,研究了知识市场的运行模式和实现知识有效配置的机理,提出了完善企业内部知识市场的构想。1余光胜.一种全新的企业理论(下)——企业知识理论[J].外国经济与管理,2000(3) 2贺小刚.企业持续竞争优势的资源观阐释[J].南开管理评论,2002(4) 3汪澄清.知识一般成本的定价[J].科学学研究,1999(9) 4陈一青等.技术商品价格问题研究[M.航空工业出版社,1992. 5马克思恩格斯全集第25卷.人民出版社,1974,p861 6张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海三联出版社,1996. 7王冰,顾远飞.簇群的知识共享机制和信任机制[J].外国经济与管理,2002(5) 8王建安.企业作为一种知识产权保护系统[J].科研管理,2002(3) 9Nelson,R.R.,&Winter,S.G.,AnEvolutionaryTheoryofEconomicChange[M],Boston:BeklmanPress,1982.南京大学川优秀青年教育基金资助项目(042011010)
源自:   《》
例如,“知识管理”这一重点关键词,2001年国内情报学研究人员主要是从知识管理的定义、功能、特点、内容等方面来阐述,2003年则多从知识组织、知识产权、知识发现、知识服务、知识检索等角度来研究,2004年的研究范围又扩展到知识库、知识网络、知识管理系统、知识共享等领域,2005年又关注知识管理思想及知识管理系统、知识流管理、知识型企业、知识型政府、知识挖掘、知识检索及模型、知识抽取、知识管理关键技术等内容。
源自: “十五”期间情报学论文热点及其研究重点的发展趋势  《情报学报》2006年S1期
知识仓库(主体己知知识) 知识发现(主体未知知识) 知识共享(主体明确未知知识) 知识揭示(不明确的己知知识) 知识挖掘(不明确的未知知识) 内部信息(知识仓库)个人(专家)和 群体 外部信息(报表,网页)图1知识管理与知识创造1.2知识管理的三类产品及其在知识发现中的作用 对于主体已经知道的知识,可以采用数据仓库存储这部分的已知知识;并且,通过对主体知识仓库的挖掘和捕获,能使主体更加了解自身的知识结构和模式。
源自: 知识发现与求知模式  《第8届全国青年管理科学与系统科学学术会议》2005
除ruggles外,提出基于知识生命周期的知识管理系统的人还有lee、朱晓峰、刘昊等‘,lee所构建的知识管理系统由知识捕获一知识开发一知识共享一知识利用4部分组成‘浏:朱晓峰所建立的知识管理系统由知识生成、知识挖掘、知识重组和知识应用4个模块构成‘”’;也有研究将所构造的知识管理系统由知识创造系统、知识的获取和结构系统、知识分发系统和知识应用系统4部分组成。
源自: 虚拟企业知识管理系统的模型研究  《大连海事大学硕士学位论文》2005
1929 年,在经营传统干鲜果品、食品糕点的基础上,双合成增加了进口咖啡、铁听罐头等高档食以后,易于误用目标管理的方式, 简单地认为“目标管理是只问结果,不计过程”,从而 忽视对过程的监控而导致项目里程碑不能按期达 到。大多软件企业的从业人员属于知识工作者,他们 对授权的要求较强烈,这方面的误区更易发生。第 二,对里程碑控制不严。因为大部分里程碑毕竟只是 一些项目的中间结果,在项目过程中人们易于放松 对里程碑变更的控制,易于出现里程碑大多按期完 成而项目却难以按期完成的现象。项目活动彼此是 有关联的,一个里程碑的延迟会导致连锁反应,甚至 可能导致项目工期的失控。第二,里程碑的设置常常 仅由项目组根据项目本身的特点而定,忽视了与利 益相关者的沟通并得到他们的承诺。为避免落人项 目里程碑陷阱,必须特别强调客户、供应商等利益相 关者对这些里程碑提供相应的承诺,并通过建立各 方签字的责任矩阵将其锁定〔 和调度人力资源,需要做好以下两点: 1.实现人力资源的“分类分级”管理。由于软件 行业竞争的加剧,降低项目成本成了当务之急,而降 低项目所占用的人力资源成本更是重中之重。目前, 许多软件企业对项目人力资源的使用可以用‘,5个 人干3个人的活拿4个人的钱”来概括,要想改变这 一点,做到“3个人干5个人的活拿4个人的钱”这 种理想状态,有效的办法是实现人力资源的“分类分 级”管理。所谓“分类分级”是指将企业员工划分成需 求分析员、系统分析员、设计人员、编码人员、测试人 员和QA等,并界定其不同的等级,能够做到可以测 量出不同类型、不同层次人员的小时价值(价格)。这 种价值(价格)是制定项目人力资源预算和成本控制 的基础。目前,人们经常强调“复合型人才”,这容易 产生一个误区。在许多软件企业的项目中,有相当多 的人既做设计又做编码还做测试,这不仅使项目的 运行效率低、出错率高,也使项目的人力成本增高、 人员还不满意。合理的方式是在专业分工、“分类分 级”的基础上,通过有效的项目团队组织机制将各类 人员集成起来。 2实现人力资源的动态调度。项目组是一种临 时性的、动态的组织。由于它不应该有冗余人员,因 此,资源调度的有效性基于资源调度的动态性,理想 的状态是“需要的时候,需要的人能来;不需要的时 候,不需要的人能走”。企业要做到这一点,必须具 备:人员已经“分类分级”,企业的各职能部门成为 “资源库”,以及项目计划能够具有提前量。软件企业 采用的项目组织形式大多为矩阵结构;但这种结构 在实践中存在两个问题:一是资源常被固化而使矩 阵结构变成了项目制结构,从而形成资源浪费;另一 是职能部门和项目组争相使用人力资源,使项目组 成员面临“一仆多主”的难题。要解决这两个问题,必 须改变职能部门的职能定义,使其变成培育和提供 专业资源的中心,即“商业任务由动态的项目团队完 成,职能部门作为资源的提供者而存在”,职能部门 与项目组之间通过“资源使用契约”而建立联系。 四、基于可视化工具的项目监控 三、基于专业分工的项目资源动态调度 在软件项目失败的原因中,项目组织和人员调 度的问题平均占到40%以上。对于软件企业来说,最 重要的资源无过于人力资源.要在项目中充分组织 项目管理者不仅要关注项目的成果,还要关注 项目的过程。调查显示,有75%的软件企业处于开发 流程的混乱状态,超过50%的软件企业需要改进其 配置管理,大约有60%的软件企业遭受着不同程度 的质量保障体系的困扰。对项目过程控制的忽视,将 导致项目范围的蔓延等项目风险的增加。要做好对 项目过程的有效监控,需要做到以下两点: 1.项目过程的监控要做到可视化。项目管理是 一种典型的系统管理,也是一种典型的变化管理。在 一个软件项目中,有成百上千的相互关联的活动,一 个活动在工期、资源和预算方面的变化将对整个项 目甚至在企业层面上产生连锁反应。项目管理的定 律之一是“魔鬼藏在细节中”,项目经理和高层管理 人员必须在对项目各种活动的变动全面了解的基础 上,才能确定工作的焦点。同样,由于项目组成员存 在不同的分工,要使他们都能够明了各自的工作对 项目的目标起到什么作用和影响,不能仅靠鼓励他 们提高对项目的整体责任感,也不能仅靠评价机制 来驱动他们共同承担项目的责任,还必须使他们能 够直观地看到他们的工作与项目目标之间的动态关 系。只有将项目的运行做到可视化才能够帮助他们 解决这些问题。 2.要形成企业范围的数字神经系统。要做到项 目过程控制的可视化,必须借助于项目管理的工具。 有很多项目管理的方法和工具,如WBS、网络图、甘 特图等方法以及Micosoft project等工具有助于可 视化。然而,这些方法和工具大多为项目服务的,但 企业的资源却不会只给某些项目使用,项目的成功 需要项目组织外的很多部门的有效支持。要做到这 一点,软件企业需要建立一种可称之为“数字神经系 统”的数据平台。“数字神经系统”的含义包括两个方 面:一是数字只有联结起来才有用,孤立的数字是没 有太多价值的;二是数据要实时更新,要像人体的神 经系统一样能够快速反应。借助这种数据平台,企业 管理人员可以根据需要从自己的终端上,清楚地看 到公司每一点运行情况的实时、真实的信息,可以看 到公司的每一个人、每天的工作状态,可以看到项目 的每一个活动在每天的进展状况,而且可以根据自 己的需要,使系统自动生成各种统计和分析。这种数 据平台对于企业项目资源的调度、分配、评价和预警 将起到很大的支持作用。 五、着眼于提高企业项目管理 整体能力的知识管理 要积累企业项目管理的知识需要做到以下两 1.建立和管理好项目事件库。能否按期完工是 判断软件项目是否成功的极为重要的指标。控制项 目工期有很多方法,其中最常用的是关键路线法 (CPM)。然而,决定软件项目工期能否按期完成的因 素大多是那些事件(issue),即需要被解决的障碍性 问题。事件常常不是项目组成员能够独自解决的,它 们需要依靠整个企业的力量,甚至需要利用外部的 专业资源。为了做到这一点,企业有必要建设项目事 件库。项目尽管有其独特性,但借鉴在一个企业内 部、从同类型的项目之间的经验教训提炼出来的知 识是十分有价值的。 2.做好项目收尾的经验总结。收尾的作用不仅 对项目的利益相关者有一个正式的交代,还有一个 重要职能是对项目整个过程中的经验教训予以提炼 形成企业的知识财富。知识管理的目的是为了管理 变化,没有足够的知识,企业就难以知道该如何应对 项目中的变化。知识管理包括知识的挖掘、整理和使 用等内容。把知识挖掘出来,是一件非常艰苦的工 作。企业的知识往往是隐含、散落在员工群体中,因 此,需要将员工的隐性知识转化为公司的显性知识。 为了管理好知识,软件企业需要成立专门的项目管 理办公室(PMO),负责对项目管理相关文档进行分 类、整理和统计,负责对适合本企业的项目管理工 具、模板和方法的开发、研究与对员工运用的培训。 对软件企业项目管理的要求是“发现间题后进人情 况要快,进人情况后抓住问题的关键要快,抓住问题 的关键后拿出解决方案要快”。这“三快”实行起来非 常困难,项目管理办公室的建立对实现这“三快”将 起到重要的推动作用。软件企业项目管理的有效性研究@丁荣贵$山东大学管理学院 @张体勤$山东经济学院党委 @吴彬$山东经济学院项目管理;;软件企业;;利益相关者本文按照项目生命周期的时序,针对软件企业在进行项目管理过程中遇到的典型问题进行了分析。这些典型问题包括:需求定义不充分、计划的准确性差、资源调度效率低、项目流程监控混乱、以及对知识管理的忽视等。本文解释了造成这些问题的原因,提出了解决这些问题的要点,并阐述了这些要点的依据和实施途径。这些要点包括:面向利益相关者的项目策划、基于数据统计的项目计划、项目资源的动态调度、可视化的项目监控和知识管理等。[1]国办发[2002]47号.振兴软件产业行动纲要(2002-2005年). [2] Jain, A. The importance of managing fast changes. Proceedings of the 1st Software Project Management. Bangalore, India,2002. [3] Steve. M. Rapid Development: Taming Wild Software Schedules. Microsoft Press.1996. [4] http://www.standishgroup.corn [5]张体勤,丁荣贵.契约式项目组织方式.北京大学学报(哲学与社 会科学版),2001(6)山东省自然科学基金重点课题(Z2003H01)《高科技企业的人力资源成熟度模型》 山东省社科规划基金重点课题(03BJJ01)《知识型组织的运行机制研究》资助项目。
源自:   《》
lee所构建的知识管理系统由知识捕获一知识开发一知识共享一知识利用4部分组成;朱晓峰所建立的知识管理系统由知识生成、知识挖掘、知识重组和知识应用4个模块构成;刘昊所构造的知识管理系统由知识创造系统、知识的获取和结构系统、知识分发系统和知识应用系统4部分组成。
源自: ODSS中基于本体的知识管理研究  《山东科技大学硕士学位论文》2005
铁路选线系统中不同层次、不同表现形式的异构知识可归纳为 1 5种具体形式 ,即属性知识、分析知识、综合知识、公理知识、控制知识、评价知识、决策知识、对象选择知识、设计状态知识、设计动作知识、过程性知识、数据型知识、对象拓扑知识、信息传递与转换知识和影像知识
源自: 虚拟环境选线系统中的知识表达模式  《铁道学报》2004年01期
2 0世纪 60年代以来 ,各国学者从经济学、社会学、科学哲学、图书情报学等角度 ,对现代知识学问题进行了广泛的研究 ,发表了大量论著 ,出现了知识产业、知识革命、知识经济、知识资源、知识管理、知识时代、知识社会、知识资本、知识信息、知识库、知识工程、知识工作者、知本家、知识链、知识人、知识评估等新概念。
源自: 知识论要  《图书馆界》2000年03期
1937年英国代发展概况有一个广泛的 了解就可以了。相关学科专业知识,分为远近两个层次,其一是 与本学科专业知识相关,且较为密切的部分;其二是与本学科相 关,但不太密切的部分。对于前者,因常常用到,故应尽量了解 一些,对于后者,因为只是偶尔用到,可伴随工作的需要,趁机 学习,有所了解即可。对一般科学文化知识,可利用工作间隙和 时间下角料,博览广集。 需要特别提出的是,编辑要关心并学习新兴学科知识。“新” 是出版事业的生命,不新或落后就会被时代所淘汰,为人民所唾 弃。出版事业是生产、积累和传播精神产品的事业,没有新意的 精神产品,无端耗费人们的时间,没有出版价值。那些没有新材 料、新思想、新观点、新风格,只靠抄来抄去,甚至连错误也一 起抄走的“编辑”,是没有出息的,只有被打上引号。我们的时代 是知识不断更新、信息迅猛增加的时代。出版界面临新的课题,新 的挑战。对编辑来说,新的知识函需吸收,使“人无我有,人有 我优,人优我新”的出书思路有个扎实的根基。 第三,编辑必须学好祖国的语言文字。要特别注意语言文字的准确和规范化,注意语言文字的时代性,善于识别错别字。文 法、修辞、逻辑知识的掌握和运用是所有编辑的基本功。简单地 说,逻辑管文章的层次结构是否严谨,语法管句型组合是否恰当, 修辞管语言文字是否精美,这些知识的运用要一站二走三跑,循 序渐进,才能攀登高峰。如果文法、修辞、逻辑知识基础差,等 于两脚凌空,不但不能“锦上添花”,势必“佛头着粪”,搞得一 塌糊涂。 第四,要熟悉有关参考书和工具书,包括书目、索引。经常 翻阅有关的书目、索引,有助于考虑确定选题,判断文稿价值。这 些都是准备临时翻检使用的,不必要也不可能全读,但要能“临 时抱佛脚”,就得平时识庙门。所以凡与自己工作有关的工具书, 参考书咬含书目索引),都应当翻一翻,大致了解其内容,熟悉其 体例,掌握其用法.这样到用时,就方便得多。 第五,学外语、懂外语,用处很多。首先可以直接大量接触 国外书刊资料.及时获得有关信息。科技编辑、语文编辑自不必 说,就是搞中国史、中国古典文学的,也很需要及时了解国外的 研究动态和研究成果,以为“他山之石”。所以,我们都有必要掌 握一门或两门外语,起码应做到可以看懂有关书刊,能译当然更 好。 明确了学什么,再谈谈怎样学。各出版社和主管领导重视,为 编辑人员的知识积累创造条件、提供机会是重要途径之一,如送 出去进修,或举办培训班,或参加有关学术会议等。但编辑的知 识积累主要靠自学。编辑作为自学的主体,必须对自学有高度的 自觉要求,并讲究自学方法。一、要有个学习计划,把浏览与精 读,随时翻检与系统学习结合起来;二、要有意识地围绕编辑过 程,边干边学;三、通过社交活动开阔视野二曾长知识;四、勤 于笔耕;五、见缝插针,巧用时间,六、勤积皇。;七、重应用。编 辑无论是进修、培训,还是依靠自学,都需葵有一个过程,不能要求一一立竿见影。无此认识,就容易动摇积累知识的耐心和信 心。要在一定厚度的积累上,以正学作指针,结合工作实际,进 行创造性的思维活动,使所积知识进行纵横交叉的碰撞和联接。功 夫一到,自会在大脑中形成新的知识组合与构想,出现通常所说 的灵感、顿悟,凭借这些来撰写作品,分析稿件,就能言之有物, 论而精当,有见地,出新意,即所谓“厚积薄发”的功效。 学海无涯勤可渡,书山万勿志能攀。只要我们成志在胸,坚 韧不拔,博学强记,学用结合,勇于实践,就一定可以在科学的 未知领域垦荒开拓,不断从无知到有知,向新的高峰攀登。从而 使自己在编辑过程中才气横溢,得心应手,游刃有余,为繁荣社 会主义出版事业做出贡献! (原刊1992年第1期《出版发行研究》)
源自: 试析冷战后美国对中国西藏事务的干涉  《外交学院硕士学位论文》2006
知识管小组学习分工与合作知识获取知识创造知识处理个体行为分工与合作环境组织行为组织学习显性知识隐性知识知识库组织知识的创造共享知识反馈贡献知识个体学习个体学习个体学习知识获取知识创造知识处理风险回报知识产业传统产业理是上个世纪90年代以来随着知识经济以及学习型组织的出现而逐渐兴起的研究热点。
源自: 学习型组织的复杂性研究  《科学学与科学技术管理》2004年12期
 
 
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