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德国的 weck 于 1986 年提出的“万能柔性监控系统”设想和方案具有典型意义,它以各种常规的、特殊的特征参数来判别加工过程、nc 程序执行等系统萄谌莺涂纬烫逑档? 改革,加强重点学科和优秀课程的建 设。拓宽专业面,允伴学生在校选修 跨系、跨专业的课程,取得第二学士学 位。在具备条件的高校试行弹性学制 和学分制,允许学生提前或推迟毕业, 分阶段完成学业,为学生成才创造宽 松的环境。逐渐完善终身学习体系, 充分发挥函大、电大和高等教育自学 考试的综合优势,实现三种教育形式 的沟通和联合,实行“宽进严出”,形成 社会化、开放式的教育网络,为适应多 层次、多形式的教育需求开辟更为广 阔的途径。进一步扩大教育国际交流 与合作,积极开展中外合作办学,扩大 招收外国留学生。 ro.实施“现代远程教育工程”,实 现教育手段现代化。抓紧制定湖北省 教育信息化建设和现代远程教育事业 规划。加快我省省级教育科研网和教 育文献保障系统的建设,利用公众和 专业信息网络以及各高等院校的教学 管理系统,形成卫星电视系统、计算机 网络系统、电讯系统和教学管理系统 相配合的交互式现代远程教育体系。 加强信息资源的建设,建立全省远程 教育资料库和软件开发生产基地,开 发高质量的教育软件,逐步实现省内 外、系统内外教育资源库的互通互联。 设立省教育电视台。依托部分高校和 有关教育机构建立“网上大学”,实现 跨越时空的教育资源共享,不断满足 公民终身学习的需求。11.实施“园丁工程”,建设一流的 师资队伍。实施素质教育的关键在教 师,要把优化教师队伍作为一项重要 任务来抓。加强师范院校和教师培训 基地建设,加大在职教师培训力度,使 各级各类学校教师的思想政治素质和 业务素质有一个较大的提高。教师要 热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于人 民的教育事业;要树立正确的教育观、 质量观和人才观,增强实施素质教育 的自觉性;要教书育人,为人师表,敬 业爱生;要有宽广的业务知识和终身 学习的自觉性,掌握必要的现代教育 技术手段;要遵循教育规律,积极参与 教学科研,在工作中勇于探索创新;要 与学生平等相处,尊重学生人格,因材 施教,保护学生的合法权益。到2010 年,小学、初中专任教师的学历分别达 到专科和本科层次,高中专任教师和 校长中研究生学历比例达到10%以 上。逐步提高高等学校教师学历水 平,具有硕士、博士学位教师所占比重 居全国前列。中等职业学校要通过培 养培训、公开招聘、聘请兼职教师等途 径,提高教师水平。加快培养骨干教 师和学科带头人,培养一批在实施素 质教育中能发挥骨干示范作用的名校 长、名教师和教育家。在高校重点学 科设立一批特聘教授岗位,从国内外 公开招聘优秀甲青年学者。采取有效 措施,切实改善学科“顶尖”人才的工 作和生活条件。全面实施教师资格制 度,引人竞争机制,实行优胜劣汰,完 善教师职务聘任制。尽快制订湖北省 中小学教师编制标准,精减富余人员, 精干教师队伍,提高办学效益。要制 定优惠政策,鼓励城镇学校教师到经 济欠发达地区、边远山区和少数民族 地区任教任职。中小学根据学校编制 聘用教师,可面向社会公开招聘,经县 以上教育行政部门审批;高等学校依 法自主聘任教师,吸引优秀人才从教。 妥善解决好民办教师问题,稳定农村 中小学教师队伍。努力造就能够带领 广大教师和教育工作者积极实施素质 教育的学校领导以及管理干部队伍。 学校校长在推进素质教育中具有特殊 作用,要率先转变教育观念,把领导教 职工创造性地实施素质教育作为重要 职责。要继续巩固和完善中小学校长 岗位培训和持证上岗制度,试行校长 职级制,逐步完善校长选拔和任用制 度,鼓励优秀校长到薄弱学校任职。 12.实施“高校技术创新工程”,增 强为经济服务的功能。高等学校担负 着培养高级专门人才和知识与技术创 新的双重任务,要加强产学研结合,实 施大学一企业合作计划。大力推进高 等学校和产业界以及科研院所的合 作,鼓励有条件的高等学校建立科技 企业,企业在高等学校建立研究与开 发机构,高等学校在企业建立实习基 地。采取多种形式,使高等学校科研 机构进人企业,提高高等学校科技成 果的转化率,加快实用科技成果向企 业的转移,增强企业的技术创新能力。 当前,高校科技工作要把重点放在科 技成果的转化特别是高新技术的商品 化、产业化上,放在支持国有企业特别 是国有大中型企业的技术创新上。重 点抓好一批对我省经济与社会发展以 及高校学科建设、高层次人才培养有 重要意义的科研项目。依法保护高校 和教师的知识产权。鼓励有条件的高 校争取自营进出口权,鼓励高等学校 创办大学科技园,在运用高新技术兴 办校办产业方面发挥骨干示范作用, 支持有条件的高校高新技术企业上 市。 三、加强领导,全党全社会齐心协 力,共同开创素质教育的新局面 13.切实加强推进教育改革和素 质教育的领导。全面推进教育改革和 素质教育,建设教育强省,是各级党委 和政府的重要职责。各级领导干部要 切实转变观念,充分认识深化教育改 革、实施素质教育的重要性和紧迫性, 把思想统一到中央的决定上来,认真 贯彻落实。要把教育纳入当地经济和 社会发展的整体规划,真正放在优先 发展的战略地位来抓。抓紧建立全省 自上而下的素质教育评估检查体系, 逐步建立考核市(州)、县(市)、乡(镇) 各级党委和政府及其主要领导干部抓 素质教育的制度,把教育工作的实绩 特别是实施素质教育的实绩,作为考 核各级党政主要领导政绩的一项重要 内容。要认真落实支持教育发展的各 项政策。 14.努力采取有效措施,切实加大 教育投人。各级政府必须按照《教育 法》的规定,确保教育经费有较大增 长。省级财政支出中教育事业费拨款 所占比例,按20以〕年达到17%的要求 落实,力争2(X)2年达到19%。市、县 两级政府也要根据本地实际,增加本 级财政中教育经费的支出,且每年增 长应不低于1个百分点。公办教师工 资要按月足额发放。38个山区县 (市)以及乡镇不能按时发放教师工资 的地方,教育经费可由县(市)统筹管 理。依法加强城乡教育费附加的征收 和管理,农村教育费附加实行乡征、县 管、乡用,确保完全用于教育。要通过 多种渠道筹措教育经费,大力提倡和 鼓励捐资助学。义务教育以政府投人 为主,不得向学生乱收费,转嫁负担。 在非义务教育阶段,要适当增加学费 在培养成本中的比例,逐步建立符合 社会主义市场经济体制以及政府公共 财政体制的财政教育拨款政策和成本 分担机制。教育要体现社会主义特 色,最大限度地使大多数人受到教育, 让更多的品学兼优而家庭贫困的学生 接受高中和高等教育教育行政部门 和学校要进一步加强同金融机构的合 作,切实做好助学贷款、留学贷款等项 工作,为贫困学生提供受教育的机会。 进一步加大对省属普通高校基本建设 投人,对创建世界知名大学给予重点 扶持。要切实加强教育经费的管理, 对挪用侵占教育经费、损害教师合法 权益的要严肃查处。 巧.积极鼓励和支持社会力量依 法办学。认真贯彻国家对民办教育 “积极鼓励、大力支持、正确引导、加强 管理”的方针,促进社会力量办学健康 发展。义务教育以政府办学为主,支 持发展一批民办小学和民办初中。在 保证适龄儿童、少年均能就近进人公 办小学和初中的前提下,可允许设立 少数民办小学和初中,但不搞“一校两 制”。鼓励社会力量以各种方式举办 高中阶段教育和高等职业教育,适度 发展民办普通高等教育。鼓励高等院 校同国外名牌大学联合办学,办“虚拟 大学”,有条件的可以拿出部分专业同 国外大学联办研究生院。允许高等学 校搞“一校两制”。民办学校在征地和 免增配套费等方面,享受与公办学校 同等的优惠政策。各级各类民办学校 都要依法办学,不断提高办学水平。16.改革社会用人制度,为大中专 毕业生就业创造平等竞争的环境。要 积极推行劳动预备制度,坚持实行“先 培训、后上岗”的就业制度。继续改革 和完善由学校和有关部门推荐,学生 和用人单位在国家政策指导下通过人 才劳动市场双向选择、自主择业的大 中专毕业生就业制度,引导学生树立 正确的择业观。转变传统的人才观 念,形成使用人才重素质、重实际能力 的良好风气。 17.积极推进高校后勤改革。从 体制改革人手,充分发挥政府的统筹 协调作用和市场在资源配置中的基础 性作用,采取政府引导、社会承办、学 校参与的方式,逐步把后勤机构从学 校中剥离出来,实现高校后勤社会化。 制定优惠政策,鼓励社会力量在高校 附近兴建学生公寓和教职工住房。 18.加强教育法制建设。全面推 进素质教育,根本上要靠法治、靠制 度保障。要加快教育立法步伐,逐步 建立起比较科学、完整、切合湖北实 际的地方教育法规体系。建立教育行 政执法责任制度和监督制度,加强教 育执法队伍建设,依法行政,依法治 教。要加强对教育执法的监督检查, 切实保障各项教育法律、法规的贯彻 落实,保证教育方针的全面贯彻实 施,保障学校和教师的合法权益。建 立教育质量监控制度,保证教育的公 开、公平和公正。制止社会向学校乱 收费、乱摊派、乱罚款,整治学校周 边环境,维护学校正常教学秩序。坚 决制止学校向学生乱收费。加强教育 督导、评估工作,科学地制定实施素 质教育的评估标准,有计划地开展对 中等及以下学校办学水平的综合督导 评估,逐步建立起实施素质教育的保 障机制。 19.齐心协力推进素质教育。全 面推进素质教育,是一项事关全局、影 响深远和涉及社会各方面的系统工 程。要进一步加强学校党的工作,充 分发挥党员在实施素质教育中的模范 带头作用。要通过新闻媒体的正确舆 论导向,深人动员社会各界关心、支持 和投身素质教育。学校、家庭和社会 要互相沟通、相互配合,齐心协力开 创我省素质教育工作的新局面。 1男旧年10月15日
源自: 车间生产批量优化调度研究  《南京航空航天大学硕士学位论文》2005
2000年教育部职成教育司在中华教育信息网上刊发的题为《积极发展现代远程职业教育与成人教育,广泛提高劳动者素质》一文中进一步提出:要面向21世纪,根据《现代远程教育工程》和当前职业教育和成人教育发展情况,确立我国发展现代远程职业教育与成人教育的主要目标,积极发展我国现代远程职业教育和成人教育,构建完善的职业教育和成人教育体系,这也为我们指明了现代远程开放教育与高职教育进行沟通与合作的途径与前景。
源自: 现代远程开放教育与高职教育相互沟通与合作的成功范...  《南京农专学报》2003年03期
成立远程教育研究机构,建立远程教育的评价体系自中央电大开办远程教育算起,我国开展远程教育已有20多年,由于远程教育具有社会性、复杂性和特殊性,应尽快成立远程教育研究机构,建立远程教育的评价体系,以规范远程教育,使我国的远程教育朝着健康、有序、合理的方向发展。
源自: 远程教育的现状与未来发展的思考  《现代技能开发》2002年09期
原告诉称:2002年1月10日,到被告处投诉珠海国际度假旅行社组织的海南游存在的质量问题,在投诉登记表中填 中“九五”国家级重点课题《面向21 世纪我国中小学教师队伍建设研究》 的子课题《中小学教师继续教育目标、 内容、模式与管理运行机制研究》已 进人终结阶段。这些实验和研究为全 省中小学教师继续教育工作提供了理 论与实践依据。 7.注重调查研究,不断推广先进 经验。针对全省继续教育工作发展不 够平衡的问题,适时地总结和推广各 地的先进经验。在调查研究的基础 上,协助各市(州)、县(市)教委总结继 续教育经验材料50多篇。这些经验 材料先后在“全省中小学教师继续教 育和校长培训工作会议”、“全省中小 学教师计算机培训经验交流会”、“计 算机网络培训现场会”上作了交流。 其中襄樊市教委《一把手抓,抓一把 手》、潜江市教委《建设现代远程教育 网络,拓宽教师继续教育培训渠道》、 湖北教育学院《发挥中心优势,强化辐 射功能,突出骨干培训》等经验对推动 全省继续教育工作起了重要作用。全 省中小学教师继续教育和校长培训工 作会议传达和贯彻了教育部上海会议 精神,总结和部署了全省继续教育工 作。会上省教委副主任袁继凤、周元 武作了讲话,对全省中小学教师继续 教育工程的实施提出了明确要求。 8.继续抓好学历补偿教育和学历 提高教育。根据教育部《面向21世 纪教育振兴行动计划》的总体要求, 在抓好中小学教师的学历补偿教育的 同时,鼓励中小学教师参加学历提高 教育。本年,参加成人高考的中小学 教师达28 700多人,师范院校招生计 划为9620人,实际录取15563人, 超过招生计划的62%,其中:师范类 专业共11 024人(本科4 123人,专 科6卯l人),占录取总数的70%。本 年还组织中等师范学校、教师进修学 校和教育学院专任教师报考华中师范 大学研究生课程进修班。全省小学、 初中、高中教师的学历达标率分别达到94.7%、80%和63.7%,其中小学教 师达到专科以上学历的占18%,初中 教师达到本科以上学历的达13.3%, 高一层次学历比例在去年的基础上分 别提升了3个和2个百分点。
源自: 股东和董事关系研究  《中国政法大学硕士学位论文》2005
第三层是远程教育硕士,报读要求是获得远程教育研究生文凭的人士,也是30个学分的五门课程,包括远程教育研究(五个模块:远程教育研究导引、远程教育研究方法、研究工具、数据/资料分析、远程教育研究中的计算机运用);远程教育的课程开发;远程教育的经济学;远程教育的师资发展以及研究论文。
源自: 开放和远程教育的沿革与发展:来自印度的经验  《中国远程教育》2003年19期
1999年 4月 ,清华大学在国家教育部、人事部和联合国教科文组织的支持下 ,主持召开了“远程教育远程学习与 2 1世纪教育发展国际研讨会 ,来自国内外的近百名学者、专家就“远程教育教育和社会发展的影响”、“远程教育的管理”、“远程教育 (学习 )新概念”、“远程教育的技术支持”、“远程教育课程设置”等议题进行了充分的论证与研讨 ,为我们开展远程教育工作奠定了一定的理论基础 ,提供了宝贵的实践经验。
源自: 远程教育:21世纪终身教育的助推器  《中国成人教育》2000年11期
任意波形发生器产生吉林大学硕士学位论文 4 3 所需激励信号波形,功率放大器将激励信号进行功率放大后施加到压电元件上,快速傅立叶分析仪用于结果 展变化的新情况,研究开拓多方筹措 教育经费的新渠道,依法增加教育投 人。进一步拓宽高等教育基本建设投 资渠道,形成政府、学校、社会、企业共 同参与的多元化投资格局。依据政府 和物价部门的规定,进一步规范学校 收费行为,坚决制止教育领域的各种 乱收费,坚决制止向学生收费发放教 师工资的做法,坚决制止有关方面向 学校的乱摊派。进一步做好资助贫困 学生工作。 n.加强教育立法和执法工作,推 进依法治教进程。加强调查研究,做 好《湖北省民办教育条例》、《湖北省教 育经费筹措使用管理条例》、《湖北省 实施<中华人民共和国职业教育法>办法》、《湖北省在校学生意外伤亡事故 处理办法》、《湖北省教育考试管理条 例》等地方法规的调研、起草、论证工 作,修订《湖北省教育督导暂行规定》。 12.巩固“三讲”教育成果,加强机 关建设。进一步巩固和扩大机关“三 讲”教育的成果,加强机关党的思想建 设、组织建设和作风建设,加强和改进 新形势下的思想政治工作。切实转变 机关工作作风,提高工作效率。 研究制定全省教育事业“十五” 计划。 此外,继续推进教育对外国际交 流与合作,积极做好自费留学生工作。 推进教育信息化工作,实施“现代远程 教育工程”。抓好语言文字工作。抓 好教育宜传工作,努力办好湖北教育 电视台。重视做好离退休老干部、老 教师工作和关心下一代工作。
源自: 月球车悬架研究及动力学仿真  《吉林大学硕士学位论文》2006
为了解现代教育技术在远程教育中的应用和世界远程教育发展的现状及趋势,学习国际远程教育发展的先进经验,促进现代教育技术和信息传播技术在远程教育中的应用及我国农业远程教育的发展,农业部农业远程教育考察团一行10人,于1999年11月6日至19日对澳大利亚进行了为期12天的参观访问和考察,并接受了2天的远程教育培训。
源自: 澳大利亚农业远程教育考察报告  《广西农学报》2000年04期
云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自县,蒙自师范高等专科学校,成人函授教育涵盖本专科两个层次,共13个专业,本科有思想政治教育、汉语言文学教育、数学教育3个专业,专科有思想政治教育、汉语言文学教育、数学教育、音乐教育、美术教育、学前教育、英语教育、体育教育、小学教育文科、小学教育理科10个专业;清华远程教育有法学、经济学(计算机应用方向)、英语3个专升本专业。
源自: 蒙自师范高等专科学校  《蒙自年鉴》2002
第四,介绍了远程教育传播与远程教育教育技术环境,同时提出了如何建立远程教育教育机制,并将信息论、控制论、系统论的思想渗透于其中,分析了远程教育信息传播过程的8个结构要素,提出了教育信息三元往复传播的原理,对建立远程教育传播系统的远程教育机制有特别重要的现实意义。
源自: 《远程教育概论》简介  《中国远程教育》2001年06期
 
 
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