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西安市710072本文应用反思性教学(reflective teaching)及学习教学法(learning teaching)理论,对一年来多媒体辅助外语教学,特别是对powerpoint text(ppt)教学课件的使用进行了回顾、反思和总结。
源自: 反思多媒体教学在大学英语教学中的应用  《全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会》2004
us featutes,comp吐ers canr‘蛇h the苗m ofhelpings抚iden’ts引刀dysensibly,inspiringstudents, inte传sts and broade山9 stodents,views internet will eomplete the task of eliforcing teaching 耐mlnistratio几ens而ng the comm画cation between tea chers and students which other teaching assistalnt instr切me刘ts ean not conduct smoothly.in the environment of intem.tt撇hing,t.犯hers幼11 also comm画。
源自: Multimedia in English Te...  《福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会》2005
tol是效仿美国在线,这三个字母,后来又发现好像被人抢注了,加24是很完美的,揭开就是变成两个意义,网上教学(teaching on line)24小时,网上测试 (testing online)24小时,这个名字我觉得还是挺满意的,人活在世界上就要24 小时学习,连做梦也在背单词。
源自: 联想新东方 联手淘金教育网  《信息产业报》2000-12-20
再通过i—teaching、i—learning、i—university的3i模式,开展“i—园丁工程”,即培养一大批能够理解和适应网络文化、参与网络文化创造的优秀教师队伍,并依靠这支队伍探索和创造新型的现代远程教育模式,从而为今后几千万的上网人群、每年约3000万人的职业培训、约1.5亿人的每年在校大中学生提高就业素质带来文化教育和知识普及的机会。
源自: “中广电”与TCL牵手共创远程教育新天地  《金融时报》2000-11-15
欧洲, 近日,欧洲远程教学大学联合会(european association of dis-tance teaching university,简称eadtu)组织召开了为期3天的研讨会,数百家高等教育机构的350多名教师和研究人员参加了会议,会议的主题是:今后10年高等教育的发展方向及各成员院校的信息交流技术水平评估,旨在鼓励成员校在教学和研究上加强合作,并计划通过开放教育和远程教育在欧洲发展跨国教育。
源自: 欧洲高校联合发展跨国教育  《科学时报》2000-12-14
夫子不以空言说经,.这也就是说.孔子不用纯粹的理论陈述(或者说坏一点,不用教条形式)去表达他的政治和道德理想.而是用242年中的历史大事作为实例.进行褒贬劝戒的直观教学(objcct teaching).但是。
源自: 孔子史学观念的现代诠释  《史学理论研究》1994年03期
教学设计(design of teaching)在本世纪60年代末出现在西方国家,是教育技术的核心内容。
源自: 论工科高校实习环节个体化多媒体教学设计  《青岛科技大学学报(社会科学版)》1998年01期
1981年 ,清华大学成立了“教学研究与培训中心” ,配备了良好的硬件培训系统 ,包括 :可供教师试讲、教学研讨等用的“微格 (micro teaching)教室” ,对教学活动进行现场录像 ,供教师进行分析研究 ,有效地发挥了培训和监控教学质量的功能。
源自: 高校教学工作自我监控和评估的思路和机制  《河北大学学报(哲学社会科学版)》2000年04期
1983年英国教育与科学部以及威尔士事务部共同发表了题为《教学质量》(teaching quality)的白皮书,对师资队伍状况表示担忧,开始关注教师评估,仍然强调了奖惩性教师评估制度,将其视为管理和控制教师的手段。
源自: 论发展性教育评估  《陕西教育学院学报》2000年04期
有效教学的理念 有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,引起了世界各国同仁的关注。
源自: 有效教学:理念与策略(上)  《人民教育》2001年06期
 
 
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