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英国, 为了解决这个问题,英国已有16所大学与该国“学习与技能理事会”(learningand skill council)合作开展了一个名为“优异职业中心( centre of vocational excellence)的项目。
源自: 英国职业技术教育又有新动作  《科学时报》2002-05-23
四、协调中学和中学后职业教育内容.注重“技术准备”,培养运用知识解决实际问题的能力. (白水据美《芝加哥论坛报》1992年1月5日所载“a new era dawns for vocational edueation”一文译编) 日本的政府机关和部分企业正在积极实行周休两日的制度,这种社会风气吹进了教育机关和校园。
源自: 国外信息  《课程.教材.教法》1992年04期
l,职业教育阶段 我们把战后至70年代中期这一时期称为“职业教育阶段”.是因为该阶段职教发展的重点是学校形态职业教育(school based vocational emleation)。
源自: 战后世界职教课程发展的基本走向与变革趋势  《全球教育展望》1997年04期
近几年关于“素质教育”热点问题的文章在各种 发展经历了如下几个阶段d 世纪初之前进行职业教育刊物上连篇累犊,但是对于这一问题的探讨并 教育(vocational education);19世纪初到 20世纪中非已经十分清楚、透沏。
源自: 大学生素质教育的特点及其实施之我见  《高等教育研究》1998年05期
但是 ,社区学院职业教育的真正大发展则是在 196 3年之后 ,这一年 ,美国国会通过了《职业教育法案》(vocational education act) ,大幅度增加了对职业教育的拨款 ,并成立全国社区学院顾问委员会指导职业教育发展。
源自: 美国社区学院及其对我国高等职业教育的启示  《郑州煤炭管理干部学院学报》2000年04期
以职业人格理论为依据,holland编制了职业偏好量表(vocational preferencel~tory,vpi),量表由160个职业条目构成。
源自: 职业兴趣量表SDS-R的修订和编制  《中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会全国第七届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会暨专业委员会成立十周年纪念大会》2001
然而,自20世纪50年代起,调整后的我国大学院系实行了人文与科技教育相分离的政策,高等教育推行比较狭窄的专业教育(professional education)和职业教育(vocational education),重理轻文、智育至上和功利主义等观念己成为一种相当普遍的价值观念【q,致使学科背景原本就单一的医学院校又严重削弱了人文教育。
源自: 高等医学院校的人文教育  《中国人民解放军第四军医大学硕士学位论文》2003
1908年作为美国波士顿大学教授的帕 森斯发现大学生离校后失业,并不是他们没有能力,而是没有机遇,于是帕森 斯创办了波士顿职业指导局(boston vocational
源自: 我国当代大学生的择业观教育研究  《华中师范大学硕士学位论文》2003
年代后美国联邦政府相继颁布了一系列资助各州社区学院发展职业技术教育的法案,如1963年颁布的《职业教育法案》(vocational educationact),及1 968年和1972年对该法案的修正案,大幅度增加了对职业教育的拨款。
源自: 美国社区学院的发展历程与启示  《西北师范大学硕士学位论文》2003
姚裕群认为职业指导(vocational guidance)指一定的社会组织帮助人们了解自己与职业、定向学习和选择职业的过程,也是帮助人们在任职中求得发展的过程24。
源自: 中等职业学校学生职业生涯设计教育的初步构想  《西南师范大学硕士学位论文》2004
 
 
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